kannonmc

Indonesia, dengan keunggulan bonus demografi yang melimpah, memiliki peluang besar untuk maju. Namun, potensi tersebut hanya dapat terwujud jika didukung oleh sistem pendidikan yang kokoh. Untuk menjawab tantangan ini, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian yang berkomitmen menggerakkan 20 ribu pemuda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh pelosok nusantara. Program ini bukanlah sekadar inisiatif biasa, tetapi wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Pentingnya Gardian: Menjadikan Pendidikan Pilar Utama Bangsa

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang penting. Negara yang maju selalu memiliki sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, kesenjangan dalam pendidikan di Indonesia tetap menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan guru, fasilitas memadai, dan akses terhadap pembelajaran inovatif. Gardian hadir untuk mengisi celah ini. Dengan fokus pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gardian menekankan pentingnya kualitas sekaligus kuantitas. Pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan dalam pedagogi modern, teknologi pembelajaran, dan pengembangan karakter siswa. Mereka akan ditempatkan di berbagai daerah, berkolaborasi dengan sekolah dan komunitas setempat untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Gerakan 20 ribu pemuda Gardian diharapkan memberikan dampak besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide baru. Mereka akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan sesuai perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai kebangsaan dan moral pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini akan mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh bagaimana kolaborasi dan semangat muda dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian didukung oleh kolaborasi berbagai pihak. Sinergi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kuncinya. Dengan kolaborasi yang kuat, Gardian bukan sekadar program, tetapi menjadi gerakan nasional yang secara berkelanjutan mendorong pendidikan Indonesia menuju masa depan yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mencapainya.

Banjir dan tanah longsor yang baru-baru ini melanda sejumlah daerah di Sumatera telah menimbulkan kesedihan dan kerugian besar, khususnya di bidang pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) terkena dampak langsung, menghadapi tantangan dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Dalam merespons situasi darurat ini, Kementerian Agama Republik Indonesia segera mengambil langkah-langkah proaktif dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi harapan di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Menghadapi Tantangan Alam: Pengaruh Banjir terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak besar kepada banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Sekurangnya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, dengan kerugian mulai dari rusaknya fasilitas kampus secara ringan hingga berat, terputusnya aksesibilitas, serta gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini secara langsung menghambat proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta kegiatan penelitian. Mahasiswa bukan hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga harus menghadapi kondisi psikologis dan finansial yang tidak stabil akibat bencana. Banyak dari mereka terancam mengalami keterlambatan term, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi.
1nmenang

Solusi di Tengah Krisis: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi ini, Kemenag cepat bertindak dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan untuk memberikan kemudahan kepada mahasiswa PTKI yang terdampak, agar mereka tetap dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak langsung bencana. Bentuk relaksasi ini beragam, mulai dari penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap kelanjutan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang memiliki peran penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Kolaborasi dalam Penanganan: Peran Kemdiktisaintek Besama Kemenag

Penanganan dampak bencana ini bukanlah tanggung jawab satu kementerian saja. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) turut serta dalam upaya pemulihan bagi kampus yang terdampak banjir di Sumatera. Mereka fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik dapat kembali berjalan regular.

Aktivitas perguruan tinggi swasta (PTS) di Aceh terhenti akibat banjir, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama satu hingga dua minggu.

Mengarahkan Masa Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan sekarang ini adalah langkah penting, namun tantangan mendatang adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Upaya ini mencakup pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, peningkatan sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi semua elemen akademik. Dengan demikian, meskipun kelak diuji oleh alam lagi, semangat belajar dan mengajar tetap tidak akan pupus.

SMAN 37 Jakarta adalah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, yang memberikan pengalaman unik dalam dunia pendidikan. Sekolah ini, berlokasi hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, menghadirkan suasana belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta secara rutin menjadi “rekan” selama proses belajar mengajar berlangsung.

Konser Kereta dan Pembelajaran yang Terganggu

Bayangkan kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit suara dan getaran keras dari kereta yang lewat kerap memotong konsentrasi. Inilah kenyataan sehari-hari yang dihadapi siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan sebesar 70 desibel ini bukan hanya mengganggu, tetapi juga memaksa kegiatan belajar mengajar terhenti sejenak. Getaran meja, papan tulis yang bergoyang, dan materi pelajaran yang tertunda hingga kereta lewat, merupakan tantangan besar dalam mencapai efektivitas pembelajaran yang optimum.

Adaptasi dan Aspirasi di Tengah Tantangan

Meskipun menghadapi kondisi yang sulit, civitas akademika SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan adaptasi yang luar biasa. Para master harus kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa belajar memusatkan perhatian mereka di tengah gangguan. Namun, di balik kemampuan adaptasi ini, ada harapan besar untuk mendapatkan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan juga menjadi isu penting. Dekatnya jarak dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak boleh diabaikan bagi siswa dan staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi topik yang penting dan mendesak untuk dibahas. Situs Togel

Harapan Baru: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini menjadi kendala.

Relokasi ini bukan sekadar memindahkan gedung fisik, tetapi juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa dapat berkonsentrasi sepenuhnya tanpa gangguan, dan master bisa mengajar dengan tenang. Dengan tempat yang lebih nyaman dan aman, diharapkan SMAN 37 Jakarta semakin berprestasi dan menghasilkan generasi unggul untuk masa depan bangsa.

Menuju Period Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta menjadi pengingat betapa pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menjadi babak baru bagi sekolah, langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menghadapi masa depan yang lebih cerah, terbebas dari ‘konser kereta’ yang selama ini mewarnai perjalanan pendidikannya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan official sedang menjadi pusat perhatian. Kondisi ini di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia menimbulkan pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, hingga masa depan generasi muda. Laporan terbaru mengungkap bahwa pilihan “melepas seragam sekolah demi seragam kerja” ini seringkali bukan karena keinginan, melainkan kebutuhan yang mendesak.

Keputusan yang Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di Jakarta Barat, mengungkapkan banyak anak terpaksa berhenti sekolah demi bekerja. Desakan ekonomi keluarga menjadi alasan utama. Di tengah hiruk pikuk ibu kota yang terkenal dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga dihadapkan pada dilema antara menjaga agar anak tetap di sekolah atau mendorong mereka membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun masih berusia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi terhadap pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, mengesampingkan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan demi kelangsungan hidup keluarga.

Keresahan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini tidak hanya memikat perhatian pemerintah tetapi juga menimbulkan keresahan masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran akan hilangnya kesempatan bagi mereka untuk berkembang secara optimum, terjebak dalam lingkaran kemiskinan karena akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Mendukung Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta berinisiatif mengambil tindakan. Langkah-langkah praktis sedang direncanakan untuk menanggulangi masalah putus sekolah akibat tekanan ekonomi. Salah satu inisiatif adalah memberikan pendampingan intensif kepada anak-anak yang harus bekerja dan menjalankan program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka agar dapat bersaing di dunia kerja, sekaligus terus mendorong mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapan dari program-program ini adalah untuk menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali mengejar impian mereka, atau setidaknya, memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih baik dengan keterampilan yang cukup.

Kolaborasi untuk Generasi Masa Depan

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada pendidikan adalah refleksi dari tantangan sosial ekonomi yang luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan tidak hanya pemerintah, tetapi juga keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses setara terhadapnya adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan anak-anak di Jakarta dapat meraih potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan hidup sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Memperingati ulang tahun ke-21 dengan bunga pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON Bukan hanya menghormati pencapaian historisnya namun juga menyatakan dedikasinya yang berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan regional berdasarkan kualitas dan kemandirian.

Penekanan dari acara ulang tahun ke-21 disimpan di auditorium sekolah dan berpartisipasi oleh Husnul Khatimah, personel spesialis GUV Kalimantan Selatan untuk lingkungan dan sumber daya manusia mewakili Guv Sahbirin Noor Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya tanda perbaikan instruksional namun demikian juga contoh yang baik yang perlu terus ditingkatkan.

“Saat berusia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diantisipasi untuk melanjutkan tembakan terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun orang yang luar biasa, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter, yang terdiri dari lulusan SMP Negeri 2 Pengaron.”

Mengembangkan pendidikan berdasarkan regional yang memungkinkan

Mempertimbangkan fasilitasnya pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah berkembang dari sekolah rutin ke a Sekolah Penggerak diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Budaya. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘kursus pemahaman’ sederhana menjadi ‘mengetahui kehidupan’:

• Penerapan Pengetahuan Berbasis Proyek (PjBL)
• Memperkuat literasi dan kewirausahaan digital
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi untuk mengetahui- ini adalah laboratorium seumur hidup, di mana setiap peserta pelatihan termotivasi untuk menjadi perwakilan modifikasi,” jelas kepala sekolah dalam sambutannya.

Prestasi beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari 20 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan banyak peserta pelatihan yang kompetitif secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 peserta pelatihan maju ke Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di bidang yang berbeda
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Pemenang Kompetisi Pengembangan Trainee Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini bukan kebetulan sederhana- mereka berasal dari a Lingkungan menemukan kolektif, instruktur yang berkomitmen dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi Masa Depan: Sekolah Penggerak menyusun negara di negara ini

Untuk memahami visi yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron mengungkapkan metode baru yang akan dirilis pada tahun 2025:

• Program Trainee Luar Biasa Masa Depan (SBM) : Manajemen, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen pekerjaan
• Kerjasama dengan start-up regional dan UKM untuk pelatihan dunia nyata
• Mengembangkan Sekolah yang penuh perhatian secara ekologis dengan lahan pertanian peserta pelatihan
• Kemajuan Portofolio Digital sebagai persyaratan untuk penilaian peserta pelatihan terakhir

“Pendidikan tidak secara praktis mengejar nilai- namun tentang mengembangkan orang yang efisien dalam memenuhi hambatan di masa depan dengan kemampuan, moral, dan semangat manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Sekolah kecil di kota dapat mengkatalisasi perkembangan yang cukup.

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di bagian timur Indonesia, Kota Tual sekali lagi meraih pencapaian luar biasa dalam ranah akademis dan kompetisi pelajar. Hari ini, sebanyak 23 siswa berprestasi dari berbagai sekolah di Tual secara resmi dinyatakan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bertanding di ajang nasional setelah berhasil melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang dicapai oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah generasi baru yang membawa harapan untuk Maluku dan siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam pidatonya saat pelantikan para peserta.

Pencapaian Siswa

Para siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai lomba tingkat provinsi, antara lain:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (termasuk tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, mencatat sejarah pertama bagi Tual di tingkat nasional,” tambah seorang master yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Berprestasi dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirim delegasi antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir yang dipimpin oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan ini adalah pengembangan psychological, strategi kompetisi, dan kesiapan akademik serta fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya tentang kompetisi, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan posisi pendidikan di Maluku Timur
2. Membangun kerangka pelatihan siswa berprestasi yang berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di wilayah ini

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– sekarang Tual adalah kota berprestasi. Banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan berprestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Masa depan yang lebih cerah

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari penyelenggaraan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat yang menyerupai lokasi nasional
• Pendampingan psikologis untuk menghadapi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggulan

Diharapkan, Kota Tual akan mencapai prestasi yang lebih tinggi tahun ini dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional secara simultan.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah membuat empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa dengan status afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5,000 siswa di seluruh provinsi– program ini merupakan yang pertama dari jenisnya di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2,000,000 per siswa akan disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutup kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama Jika diperlukan– ini membuat pendidikan bebas Untuk keluarga yang berhak mendapat manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, sebagian konvensional ada yang satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, yang dapat menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap bekerja di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target untuk menambah kuota hingga 8,000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat baik di desa maupun kota mengenai hak untuk memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan oleh Pemprov Jateng ini mampu menambah kuota hingga lebih dari 5,000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia dan sekaligus menunaikan janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMP Negeri 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025which took place at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 tertarik 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The principal of SMPN 8, Bapak Hadi Susantomengatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat menyebabkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan penduduk setempat Mengorganisir acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik religius tingkat internasional berkualitas tinggi.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Harapan di masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026meningkatkan anggota 25 peserta dan memperluas genre Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UMKM dan meningkatkan ekonomi desa Belo: inisiatif siswa dengan kemasan tepung MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif berlangsung di Belo Village Hall yang bertujuan memperkuat UMKM (usaha mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi pengemasan modern. Inisiatif ini diselenggarakan oleh Thematic Community Service Program (KKN) students of Hasanuddin Universitygelombang 114, dan memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung Mocaf terbuat dari singkong.

“Produk ini dibuat oleh siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsiswa yang berpartisipasi UNHAS KKN.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga terlibat Sosialisasi dan distribusi langsung kit pengemasan tepung mocaf Ciptakan Vallenge of Vlla’s Self, Mr. Let’s Let Asharra. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan menginspirasi masyarakat untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutanterutama dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus Program Utama

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Pemberdayaan MSME: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online dan mendirikan baku mutu untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat memasuki pasar regional dan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa komunitas desa Belo akan lebih didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk menyampaikan ilmu dan perspektifnya dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menyoroti pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Itu menyatakan, ” Kontribusi dan peranan wanita sangat penting dalam pembangunan Lampung; dengan pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi prioritas yang perlu diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar utama yang harus dimiliki generasi muda, terutama adik-adik pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menekankan manfaat Pramuka dalam meningkatkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, pendidikan, dan kepemimpinan . Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025 yang mengajak siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menandakan suksesnya integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– memberikan aspirasi tentang masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri untuk menghadapi tantangan masa depan. Azzam menyatakan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kerjasama antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan ajakan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”